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二、赞美月亮，太阳更艳
俗话说：〃人不可貌相，海水不可斗量。〃在现实生活中，不是每个人都有骄人的相貌，得体的写戴。有些时候，你会遇到一些不修边幅，但是却很有才华的人，在这种情况下，你理所当然的应该去赞美人家的才华。而才华却不能由外表显现出来，因此你要学会观其言，察其『色』，挖掘这个人的内在的知识含量。有人说，美丽是鲜花，虽然好看却容易调零，而才华即是果实。美丽开在脸下，而才华即扎根在心里。在日常生活中，去赞美一个人的才华是对这个人个人素质的最大的肯定。
在我们的周围有很多才华模溢的人。古书上说：〃世有伯乐，然后有千里马。〃因此，要学会赞美他人，首先必须具有发现他人才华的慧眼，只有这样，你才能对他人的才华有一个临如其分评价。丰子恺考入浙江一师后，李叔同教他图画课，在教木炭模型写生时，李叔同先给大家示范，画好后，把画贴在墨板上，多数学生都照着墨板上的范画临摹起来，只有丰子恺和少数几个同学依照李叔同的要求直接从石膏上写生。李叔同注意到了存子恺的颖悟。一次，李叔同以和气的口吻对丰子恺说：〃你的图画进步很快，我在南京和杭州两外教课，没有见过像你这样进步快速的学生。你以后，可以……〃。李叔同没有接着往下说，观察了一下丰子恺的反应。此时，丰子恺不只为老师的赞扬而欢欣鼓舞，也意识到了老师对他的殷切希望。于是，丰子恺连说：〃谢谢，谢谢先生！〃丰子恺后为成了杰出的画家，他说，是李叔同先生这唤的赞扬激励了他走上艺术之路。李叔同从一个细微之处意识到了丰子恺的艺术天赋。他没有就事论事地夸奖丰子恺的认真的求学态度，而是间接地赞美了丰子恺的才华。从而使丰子恺坚定了踏上艺术之路的信心。我想，这也是每一个老师值得借签的。在日常生活中，我们要善于发掘他人的才华，并及时的予以肯定，也只有这样，才能成功地赞美他人的才华。
在称赞他人的才华时，要注意，称赞的技巧。好的称赞技巧能让你的赞美更有吸引力。你可以单刀直入地直接赞美对方，也可以通过对比来赞美对方的才华。此外还可以寓赞美。于不赞美之中。即使你对某人的才华并不肯定，也可以从大的方向出发去赞美对方。
汉高祖刘邦是一位赞美他的高手，部下萧何是帮他夺天下，定乾坤的三杰之一，常常得到刘邦称赞，有的部下不服气，向刘邦进言说：〃臣等亲自披坚执锐，冲锋陷阵，多则打仗百多次，少则几十次，攻成掠地，各有其功。萧何未曾有汗马这劳，只会舞文弄墨，发发议论，却位居我等之上，为何？〃刘邦回答说：〃尔等知道打猎吗？〃群臣皆称知道，刘邦又问：〃你们知道猎狗吗？〃群臣不知其决所指，只答道：〃知道。〃刘邦巧妙引喻道：〃打猎时，追东野兽兔子的是猎狗，但发现野兽兔子踪迹指示其所在位置的是人，现在你们的功劳是抓到了猎物而萧何却指定了猎物的位置。因此他的功劳是无人能及的。〃一席话说得众人心服口服，在这里，刘邦巧妙地将诸功臣的功劳与萧何的功劳进行比较，并得出萧何功劳最大的结论。也让众人在对比中意识到了与萧何的差距，真不愧为一名赞美高手。
波普曾说过：〃最聪明的赞美者，是做一些他喜欢的事，但却不表明是为他而做的。〃这是称赞一个人才华的最高的境界，即于无声外胜有声。特别是领导与下属之间，这种用行动来表示赞美的方式是必不可少的。如为下属升职加薪，在生活上关心体贴下属，这样更让人觉得你对你的尊重与爱护。
蒋介石很擅长对下属施一点小恩小惠，以此来表达对下属的赏识与器重，从而达到拢络人心的目的。据说将介石为了掌握属下的情况，专门做了一个小册子，专门讯载属下的生日，喜好等一般人不太注意的细节。经常请属下到家里吃饭，由长子蒋经国作陪，饭后还与之合影留念，以表示对属下的器重。雷万霆调任他职时，蒋介石召见他说：〃令堂大人比我小两岁，快过甲子华诞了吧！〃雷万霆一听，眼泪都快掉下来了，激动地说：〃总统日理万机，还记着老母的生日！〃蒋介石宽慰他说：〃你就放心去吧！到时我会去看望她老人家，为她老人家添福增寿。〃雷万霆自然死心塌地的为将效力了。蒋介石对下下属的赞扬可谓是别具匠心，这也许地也算得上是蒋能统治中心那么多年的原因之一吧。这一点，还是值得大家借签的。
才华是一个人通过后天努力所得，所以，更需要他人的肯定与赞美。赞美他人的才华比赞美他人的相貌更让人高兴。因此，当你在现实生活中，遇到其貌不扬者时，不妨仔细地将其才华赞美一番，这样不仅可以使对方身心愉悦，也可以为你赢来更多的赞美。
三、爱喝酒的不给烟……投其所好
在一个人所走过的人生道路中，有无数让他们引以为豪的事情，这些都是一个人人生的闪光点。在这些东西又会不经易地在他们的言谈中流『露』出来，如：〃想当年，我在朝鲜战场上……，〃〃我年轻的时候……。〃等等。对于这些引以为荣的事情，他们不仅仅常常挂在嘴边，而且深深的渴望能够得到别人的由衷的肯定与赞美。对于一位老师而言，引以为荣的往往是由他授过课的学生在社会上很有出息，你为了表达对她的赞美，不妨说：〃你的学生xxx真不愧是你的得意门生啊！现在已经自已出书了。〃对于一位一生都默默无闻的母亲，引以为荣的往往是她那几个有出息的孩子，你如果对她说：〃你有有福气啊，两个儿子都那么有出息。〃她一定会高兴不已。对于老年人来说，他们引以为荣的往往是他们年轻时的那些血与火的经历，你如果能拿一只小登，坐在他面前，听到娓娓而谈而些陈年往事，已经是对他们最好的赞美了。
直诚地赞美一个一引以为荣的事情，可以更好的与之相处。乾隆皇帝喜欢在处理政事之条品荣，论诗。对荣道颇有见地，并引以为荣。有一天，宰相张廷玉精疲力竭地回到家刚想休息，乾隆急然来造访，张廷玉感到莫大的荣幸，称赞乾隆道：〃臣在先帝手里办了13年差，从没有这个例，那有皇上来看下臣的！真是折煞老臣了！〃张廷玉深知乾隆好荣，命令把家里的隆年雪水挖出来煎茶给乾隆品尝。乾隆很高兴地招呼随从坐下，〃今儿个我们都是客，下要拘君臣之礼。生而论道品茗，不亦乐乎？水开始，乾隆亲自给各位泡茶，还讲了一番茶经，张廷玉听后由衷地赞美道：〃我哪里雀得这些，只知道吃茶可以解渴提神。一样的水和茶，多从没闻过这样的香味。〃李卫也乘机称赞道：〃皇上圣学渊源，真叫人瞠目结舌，吃一口茶意然有这么多的学问？〃乾隆听后心花怒放，谈兴大发，从〃茶乃水中君子、酒乃水中小人〃开始论起〃宽猛之道〃。真是妙语连珠，滔滔不绝，众臣洗耳恭听。乾隆的话刚结束，张廷玉赞道：〃下臣在上书房办差几十年，两次厂忧都是夺情，只要不病，与圣祖，先帝算是朝夕相伴。午夜扪心，凭天良说话，私心里常也有圣祖宽，也宗严，一朝天子一朝臣这个想头。只我为臣子的，尽忠尽职而已。对陛下的旨意，尽力往好处办，以为这就是贤能宰相。今儿个皇上这番宽论，从孔孟仁恕之道发端，譬讲三朝政纳，虽然只是三个字〃趋中庸〃，却发聋振聩令人心目一开。皇上圣学，真是到了登峰造极地步。〃其他人也都随声附和，乾隆大大满足了一把。张廷玉和李卫作为乾隆的臣下，都深知乾隆对自己的杂经和〃宏论〃引以为豪。而张李二人便投其所好，对其大加赞美，达到了取悦皇帝的目的。
一个人到了晚年，人生快要走到尺头了，当他们回首往事的时候，更喜欢回味和谈论自已曾经历的那些大风大浪，希望得到晚悲的赞美和崇敬。
现在已经八十多岁的爷爷，一生中最大的骄傲便是独自一个将七个孩子养大成人，现在眼里一个个孩子都家立业，他经常自豪地对我们说：〃你『奶』『奶』死得早，我就靠这两只手把你爸他们几个养大成人，真是不容易啊。〃每当这时，如果我们能乘机美言几句，爷爷就会异常高兴。抓住他人最重视，最引以为豪的东西，并将其放在突出的位置进行赞美，往往能其到起乎异料的效果。在这一点上，有一个很经典的实例。是说在镇夺太平军的过程中，一次，曾国藩用完晚饭后与几位慕僚闲谈，评论当今英雄。他说：〃彭玉麟、李鸿章都是大才，为我所不及。我可自许者，只是生平不好谀耳。〃一个幕僚说：〃各有所长：彭公威猛，人不敢欺；李公精敏，人不能欺。〃说到这里，他说不下去了。曾国藩并非问：〃你们以为我怎样？〃众人皆低直沉思。忽然走出一个管抄写的后生过来『插』话道：〃曾师是仁德，人不忍斯。〃众人听了齐拍手。曾国藩十分得意地说：〃不敢当，不敢当。〃后生告退而去。曾氏问：〃此是何人？〃幕僚告诉他：〃此人是扬州人。入过学，家贫，办事还谨慎。〃曾国藩听完后说：〃此人有大才，不可埋没。〃不久，曾国藩升任两江总督，就派这位后生去扬州任盐运使。真可谓是区区一句话，胜读十年书。这位后生正是抓住了曾国藩自以为〃仁德〃这一点，投其所好的进行了赞美，结果飞来横福。由此可见，只要赞得恰到好处，其效果往往是出人意料的。
四、赞美他人……无〃微〃不至
俗话说：〃不以善小而不为，不以恶小而为之。〃赞美他人也必须遵循同样的道理，即〃不以事小而不赞。〃因为在现实生活中，不是每一个人都是人杰英雄，更多的是凡夫俗子，即使是伟人，名人也不一定天天都有惊天动地的举动可供你赞扬。在赞美他人时一定要慷慨大方，不要等别人干了大事才去赞美他，要善于从小的事情着手去赞美他人。
在现实生活中，只要你是一个有心人，就会发现有许许多多的小事值得我们去赞美，鲁迅先生曾因为一件小事所带来的心灵的振憾，而感到自己的渺小。如果某天早晨，你的丈夫偶然一次早起为你准备好了早餐，你不妨大大赞美他一番，那他今后走床做早餐的频率将会更高。如果你家的小孩子，有一天非常小心地在家做好了晚饭等你回家，当你回到家中，先不要吃惊孩子脸上的污渍，也不要惋惜已经摔碎的碗碟，也将孩子赞美一番，即使孩子所炒的菜让人难以下咽。因为你的赞美可以让孩子下顿或者是下下顿饭变成美味，在公司，如果某位职员，记述你口述的信件，速度比你想象的要快，不妨表扬她一下，今后她的工作就一定会更加卖力。如某人帮了你一个小忙，不�