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因此，家长必须要让孩子学会一些适应新环境的方法。
其实简单地来说，就是要让孩子学会自己的事情自己做，父母不要觉得不忍心，要知道现在的“不忍心”等于阻断了孩子以后的发展道路。在注重孩子早期教育的美国，不论是亿万富翁的孩子，还是普通家庭的孩子，都不会被放在蜜罐里长大，一般从记事开始，他们就会学会自己完成自己的事情，稍大一些他们还会外出送报纸、送牛『奶』甚至帮人家看小孩等等。
当然，这并不是要求父母完全放开手让孩子自己动手，父母在一旁还要起到指引和监督的作用，毕竟孩子的动手能力和自控能力还比较弱，有时候不能做到很好或者不能坚持到底。
敞开心扉，调整心理状态
小新的父母都是农村人，这一年他们双双外出打工，由于不放心把女儿一个人放在老家，于是就把她一同接到了城里，还在城里给她联系了一所小学。本来小新是一个挺活泼爱动的小女孩，像一个“野丫头”，可突然来到一个陌生的新环境，她却好像十分不习惯，和同学们之间的话也特别少，乡下姑娘的那种“泼辣”一下子消失地无影无踪。再加上，城里小学的“规矩”特别多，比如上学前要检查是否戴了红领巾，课堂上回答问题时必须要讲普通话，每个星期一都必须升国旗等等，这一切让她觉得很不适应。后来，她的学习成绩也开始逐渐下降。
其实，小新的问题就是一个典型的无法适应新环境的问题，现实生活中这样的孩子还真不少。最主要的原因是因为他们在原来的环境里呆习惯了，于是无意识当中就会把原来的环境当成一种标准来看待，还会用这种标准衡量其他环境的好坏。家长应该让孩子明白，每一种环境都有它新的标准，是无法用其他环境来比拟的，新环境有新的优点，旧环境也不是没有一丝缺憾。让孩子明白，只有调整好自己的心态，才能让自己真正地适应新环境。
此外，如何和新环境中的人相处，也是一个十分重要的问题。一些孩子总能和新认识的小伙伴很快打成一片，而一些孩子却需要经过相当长的时间才能做到这一点。其实，真正的原因在于孩子是否能够真正地敞开心扉，将被动交友变为主动交友。只有完全向别人敞开心扉，接纳新环境中的人，才能和他们成为好朋友。
培养适应『性』有利于形成良好个『性』。
无法适应各种各样的环境，就无法和其他人融为一个大集体，从而使心理上产生孤僻、自卑的不良情绪，使身心饱受折磨。
培养孩子良好的适应能力
人是群居的动物，从出生开始就离不开社会，越早学习如何与人培养良好的互动，关系孩子日后的人格发展及适应未来的能力。但是，在现在很多的独生了女的家庭里，孩子是家里的小皇帝，锦衣玉食，集万千宠爱于一身，完全是以自我为中心，适应能力极差。
小鹏从托儿所回家告诉妈妈：“同学都不理我，我再也不要去上课了。”而且接连几天，无论爸爸妈妈怎么劝，他也不愿去上课。小鹏妈妈感觉到了事情的严重『性』，于是马上打电话与学校老师联系，经沟通后才发现原来是在托儿所小鹏喜欢霸占玩具，不愿与其他小朋友分享，结果其他小朋友不愿意和他玩，没有朋友玩的小鹏好孤独，于是就不想再去上学。其实，这主要是因为小鹏霸道、任『性』的个『性』而导致的。
可见，一个人的社会行为必须发展成熟，才能与人和平相处，拥有良好的人际关系并为他人所接受。然而，如果孩子在社会化的过程中，以自我为中心、不考虑他人感受等行为，将会严重影响孩子的社会适应力。无数的事实都证明，一个自私自利，拈轻怕重，从来不肯吃亏，没有义气，吝啬小气，从来不肯付出的人，在社会、在家庭、在工作中，都是“适应能力”极差的，以后的婚姻也不会幸福和如意的。因此，父母应注意孩子在发展过程中是否有偏颇，如此才能针对不适应，采取补救及改正的措施。
适者生存，是自然规律。没有适应能力的孩子，在社会的优胜劣汰中，注定要被淘汰。
那么，如何培养孩子良好的适应能力呢？
无数事实说明，孩子的适应『性』怎么样与家庭教养方式有密切关系。适应能力强的，多是接受积极地教育，比如注重培养其独立『性』，注重培养开朗、活泼的『性』格，放开手让孩子去“经风雨、见世面”等。而那些消极的教养，如过度保护，过度照顾，过度娇惯，封闭式养育等，必定会给孩子的身心造成不利的影响，使他犹如温室里的花朵，适应的潜能不需接受挑战，自然就枯萎了。
具体有以下几个方面：
第一，满足孩子的合理需要，不迁就其不合理的需要，从小培养孩子的独立『性』。
过分溺爱孩子或者对孩子教育不当，会使孩子长期处在不正常的特殊环境里，产生种种不合理的特殊需要，养成不良习惯，如：挑食，饮食起居随心所欲，一切以自我为中心，不愿服从别人的合理要求等等。这样的孩子是难以适应新的情况、新的环境的。日常生活中孩子力所能及的小事，要鼓励他们自己去做。若有机会，让孩子到亲戚家住上一两天，改变一下环境，可以锻炼他们的适应能力。在做每一件事之前，要让孩子养成思考的习惯，考虑一下怎样做会更好，然后再开始动手。
第二，鼓励引导孩子多参加社会集体活动，多让孩子接触社会。
儿童不仅是家庭的成员，也是社会的一员。孩子们只有在集体环境中，与别的孩子打交道的时候才会锻炼他们的『性』格和品质。因此，家长应该让孩子从小多接触社会，多参加集体活动，鼓励他们和别的孩子玩。这不仅有助于孩子从小就学会忍让，有一颗爱心，懂得关心别人，而且孩子们在一起活动时，相互制约，对培养自制力很有效。
第三，细心引导孩子顺利度过生活的转折阶段。
首先，让孩子乐观去适应。儿童一时不能适应新环境是难免的，比如，孩子进入托儿所、幼儿园，是他们生活环境的一大转折。在托儿所、幼儿园里，一切都是陌生的，因此，对孩子所产生的种种异常行为，父母和教师不能简单粗暴对待，或流『露』出讨厌的情绪甚至惩罚他们。而要加倍地爱护、关心他们，耐心地倾听他们的诉说，细心观察他们的一言一行，找出问题的症结。然后再采取具体的措施帮助孩子尽快熟悉新环境，如让孩子尽快在新的环境里结识小朋友，消除他们的孤独感和陌生感；事先作一些介绍和各种准备工作，让孩子心理上有准备，不至于在突如其来的变化中慌了手脚。
在尽快适应种种境况的时候，一定要注意安全意识：日常生活方面如安全用电、水、煤气；当在公路和街道上走路时，要懂得并遵守交通规则；在动物园里要遵守动物园的管理规定；在山里面要防止野兽等等。在人际交往方面如随着社会发展的日益复杂化，社会上也会有一些坏人，例如在学校门口敲诈学生钱物的流氓，拐卖人口的骗子，尤其是小学生一定要学会怎样与陌生人打交道，学会识别坏人的方式，并懂得在遇到坏人时沉着冷静地自我保护。
题后感悟：
人一出生就具有适应能力，其强弱关键在于后天的环境和教育。即培养适应能力的关键是实施积极的家庭教育，而改变消极的家庭教育。
第三篇 当孩子在社会 六、学会自我勉励，自我加油
在孩子的成长道路上，好的习惯好比是一个梯子，能让孩子到达高人一筹的地方。孩子只有从小树立一个远大的目标，他才能走的远，飞得高。由于孩子年龄小的原因，生活中的模仿能力超强，正确的人生观、价值观、世界观、是非观等还尚未完全形成，而此时正是培养他们养成良好习惯的最佳时期。
孩子需要你的鼓励
在女儿开始咿咿呀呀地说话时，每当鸽子从窗外飞过，女儿总是第一个发现，并手舞足蹈、口中念念有词地说着“捞一个，捞一个”。之所以会说这句话，那是因为每次外婆带她公园溜达看鸽子时总说“捞一个”，久而久之“捞一个”就成了鸽子的代名词，而且这也成为孩子认识事物的另一种方式。
虽然孩子口齿尚不灵活，但却丝毫不妨碍她的领悟能力。当她哭闹不休，任『性』撒娇时，妈妈会冷不防地给她指指身边的小白兔，以此来平息这无休的斗争，她就会跑过去抱起兔子亲亲自己的小脸；一提起钢琴，她首先跑过去，翘起脚尖，一手拨弄琴键，一手扶住琴凳以此来保持平衡。当钢琴声响起时，她会回望着妈妈，炫耀自己的能耐有多么的大。那一刻，我才忽然发现，原来孩子也有极强的表现欲，她也需要鼓励，需要激励，需要大人的表扬与认可。从那以后，妈妈便将表扬女儿作为一门课题，引导孩子学会自我勉励，自我加油，自我管理等。
的确，这位妈妈教育女儿的方式，已得到了专家的认可，并且还得到了广泛提倡，大多数专家认为自我勉励、自我加油在孩子今后的生存能力中起着重要的作用。如果孩子主观上认为自己聪明、记忆力好、反应敏捷等，将直接促进孩子的自我认知发展。但需要注意的是，在教育孩子时一定要有足够的耐力，如果连家长都没有说服力与执行力，怎么才能教育出优秀的儿女呢？
专家认为，通常情况下人在3岁之前根本就没有“我”的意识，直到7岁后才渐渐有一个自我评价的简单雏形。因此，在这段时期里，一般都是由大人在左右着孩子该做什么，不该做什么，只要父母开口，他们就照做。所以，家长所肩负的责任乃是孩子建立良好自我认知的重中之重。虽然自我勉励是让孩子产生良『性』的自我认知的最好方式，但要是大人总否定孩子，批评孩子，打骂孩子，那么他就会有一种“我笨，我做不到”的自我暗示，久而久之，孩子的潜能将受到阻碍，导致对学习、交流沟通产生抵触心理。
表扬是当孩子做出“对”的行为时给他加油的核心方法，孩子获得了父母的肯定『性』评价能获得愉快的心理体验，产生好的激励作用；否定『性』评价则会使孩子心理不愉快，一方面可能反思问题，努力改正，另一方面也可能减弱自信，产生自卑。
世界上的每一个人，渴望被肯定的心理需要都大大超过被否定的心理需要，因此，家长要坚持以表扬、激励为主的教育方式。
自我激励让孩子肯定自己
西方有一位学者说：“谁拥有自信谁就成功了一半。”由此可见，自信与自我勉励在一个人的成长历程中所起到的重要作用。同时，自我勉励也是孩�