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由于禹作敏的所作所为，学子们认为禹作敏已不再像一位起模范带头作用的『共产』党员了。后来事态的发展果然印证了学子们的感受。
3。开拓创新意识受到强烈激发
大学生在学以致用的活动中，接触到很多经济落后的地区，引发了学子们的思考。学子们在总结学以致用时，分析了某些地区落后的原因及克服的方法。
由于落后地区的现实激起了学子们的责任感，所以学子们不断地探讨改变落后地区的途径和方法，并从条件、资金。信息、技术等各方面进行论证。
当大学生们走人社会后，学子们的责任感就会为社会带来巨大效益。
除此之外，大学生们还通过挂职锻炼，提高了组织管理能力；通过经济案例，感受到了信息的重要『性』。学以致用不但锻炼了大学生的能力，还促进了大学生的成长。
二、读书要联系实际
（北京大学98级数学科学学院）王晶
美国近年国运衰落，有很多原因，这些原因之中便包括了大学过多。
美国的大学，培养了许多与现实生活脱离的空想派知识分子，他们所拥有的仅是一些统计数字和一些被过滤了的资料。
有些知识分子，手上拿着的则是用了二三十年或更久的讲义，随便进行一番修饰以后，就在新的学期开始派上用场。
由于这些大学的不切实际，所以教授们的地位也日见下降。
例如有一位留学美国的学子，在读了十多年书后，终于获得了一个博士学位，这位学子面对茫茫而又有不可避免的前途之时，也惟有硬着头皮出外工作。而出外工作要做什么呢？都已30多岁的人了，除了识字打字以外，竟没有一点专长，也真是人浮于事。
结果，他只找到了一份年薪15000美元左右的工作。其时，一位文员每年的薪水，大概只有12000到15000元，而这位博士又从事的是什么工作呢？
原来，他的母校让他在学校教两个科目，每个科目6000元，由于经费有限，所以学校也不能给他太多的科目，但由于博士入不敷出，所以他又在另一间大学找了个兼职。
对于那些不赞成学以致用的人来说，确实应该好好地反省一下自己的行为。
中华民族之所以在历史中出现过倒退，由春秋战国时期的灿烂、倒退到了秦汉时期的地步，最大的原因就是读书的人太多了，社会中出现了一个病症：〃仕途臃肿症〃。由于学者不事生产，清谈误国。
中国历代的皇帝都很自私，他们为了巩固政权，打击天下英才，实行迂腐的教育，对于那些有精力、有造反潜能的英才则一网打尽，在很大程度上扼杀了人才。后世对于唐太宗的歌颂，也不外是半讽半颂，其中有一句就是：〃太宗皇帝真长侧，天下英雄尽白头。〃
在大学，人们可以将一生之中最富有挑战『性』、最勇敢的光阴送进图书馆。
一些本来很有前途的年轻人，却在图书馆里死读书，自身的前途被大学所蚀。而有些人则相反，一边读书，一边学以致用，即活读书。
这就是人们通常所说的读书方法，即死读书法与活读书法。
死读书法盲目地对书进行崇拜，认为凡是书上所讲的都是正确的，不看现实与实际脱离，其结果就是把书读死了，成了一个地道的书呆子。
活读书法则立足于现实的基础之上，与实际密切地联系，对书分析批判地读，能做到取其精华去其糟粕，并对所读之书有所发现。有所应用。
毫无疑问，前者是错误的读书方法，后者是正确的读书方法。
下面以研究式读书法为例来说明。
研究式读书法的特征就是，根据自己的需要确定读书的范围和内容，并围绕等待解决的问题展开研究，将学与用、读与思相结合，让读书的成果在实际的应用中体现出来。
研究式的读书法能激发你的学习动机，刺激你的阅读兴趣。但是你在读书时应注意以下两点：
1。读书要与战略『性』的专攻目标相结合
读书的目的要明确，读什么样的书，解决什么样的问题，应当清清楚楚。
如果读书不是为了消耗闲余时间，而是为了给自己的长远目标和奋斗方向提供工具，就应有极强的针对『性』。
在为研究而读书时，学的东西大都带有强迫『性』，非读不可。
至于要选什么作为自己的专攻目标，归结为以下〃三个符合〃：
（1）必须符合国家和当前社会或长远的需要。
（2）必须符合自己的客观实际，扬长避短。
（3）必须切合所学的课程，立足于基础，为将来服务。
目标的选择是相当重要的，著名教育家苏霍姆林斯基所选定的战略目标，就是人们对于教育领域内普遍关心的问题，追其来龙去脉，探求其规律。
因此，他的阅读活动，几乎都是围绕这个目标进行的。他从心理学、教育学、教育史以及各科教学专著中摘录、做笔记，然后编辑成40多本不同种类的专题研究笔记，写出了很多有创见的论文，被人们誉为当代〃学校的百科全书〃。
『毛』泽东同志在青年时就立志〃改造中国与世界〃。所以，『毛』泽东选择了脚踏实地地了解中国的道路，他发现仅读二十四史，不能解决问题，所以，他把科学与历史相结合，对于井田制、均田制、太平天国的天朝田亩制都一一地进行研究，不受前人的束缚，他在读这些资料时，尽可能地不遗漏，尽可能地清算、利用这些资料，他在阅读这些资料时写下了长达几十万字的笔记，恰如其分地评价了中国的旧社会。
以上的例子，都是选准目标后就不放松，成功的研究式阅读实例的记载，我们应进行效仿。
2。坚持读书、研究和解决学习的难题相结合
这种方法也是攀登治学高峰的一条〃捷径〃。你在学习中需要解决的难题，亟待处置的问题，都应成为你读书研究的突破口。
如果你不善于抓住实际的课题，就等于你失去了很多较容易作出开创『性』成绩的机会。
曾有一位科学家在一次实验中看到了葡萄球菌被污染的霉菌消灭的现象后，就想这个现象要怎么解决？
后来，因为他对于这个忽然冒出的课题没兴趣，所以止步了，但他也因此失去了发现青霉素的机会。
美国加州工学院的鲍林教授，与他相反，鲍林教授是个非常善于在教学中发现研究课题的人。
鲍林教授所取得的关于化学键的三种类型之一的共价键的研究成果，与对量子力学的研究成果，都是读书或研究解决自己所遇难题的产物。鲍林教授的作法非常值得大家学习。
读书一定要坚持正确的方法，下面的九个方法值得你学习。
（1）积极借阅和订阅学术刊物
学术刊物是反映科学成果的重要形式。国内外许多科学的发现、技术的发明，都是通过学术刊物发表的。
学术刊物是国内外所公认，所利用的。而科技成果则反映了某一学科的水平，起着〃藏之名山，传之后人〃的作用。
与图书相比，学术刊物的特点是，周期短，出版快，内容精炼。
学术刊物的种类主要有，科学普及刊物、高级学术刊物及中级学术刊物。
你可结合自己的实际情况，有选择『性』地阅读刊物。阅读学术刊物对于扩大你对新兴学科的知识、专业的学习，事业生涯的拟定都有很大帮助。
（2）充分利用图书馆掌握科技信息
图书馆不但是内容丰富的知识资源，还是知识的重要标志之一。图书馆，不但藏书量大，种类多，而且还有较好的阅读条件，学习条件。
你不但可以在图书馆里阅读最新的报纸，最新出版的图书，还能在图书馆里查看各种学术文集，查看各种考察报告。
你去图书馆阅览通常都要做以下三点：
1有目的或重点；
2做索引或记录；
3复习或借阅。
很多人在图书馆阅览时，不是漫不经心地『乱』翻，就是走马观花，使得许多科技信息都被其当做了过眼烟云。
（3）不失时机地聆听专家学者的学术报告
大学校园里经常会有专家学者的学术报告，而这些学术报告的内容，绝大部分都是论述某一学科、某一专业或者某一行业的发展趋势，学术报告里的科技信息一般都比较及时、新颖，比较有权威『性』。
譬如，外籍专家报告，科委领导报告和科技规划报告等等。如果有这方面的学术报告，并且和你相关时，应当前去聆听，因为听这样的学术报告能使你不出门就掌握最新的科技发展信息，会有〃听君一席话，胜读十年书〃的感受。
（4）积极参加或旁听学术会议
大学校园里，也有很多全国『性』的或全省『性』的专业学术会，这些专业学术会有综合『性』的、有单科『性』的、有专题讨论的或学术年会。
学术会议的一大特点就是倡导学术民主，鼓励新观点。在学术会议中交流的学术论文，也多种多样，有科技新秀的发言，有著名学者的报告等等，真可谓人才荟萃，知识密集。
学术会议对于交流学术思想，发现培养人才，引导科学创新都有重要的作用。
虽然，你没有足够的时间自始至终地参加学术会议，但是，你可以有选择地旁听。
（5）参观科技博览会和展览会由于某些原因，中国过去很少举办科技博览会和展览会但是在改革开放以后，各种专业『性』的或综合『性』的博览会有了明显的增加，水平也逐渐提高。
譬如说，中国珠海在1996年11月举办的国际航空博览会，金融航空技术贸易。飞机展览、航空知识和飞行表演于一体，让参观者们掌握了很多航空科技信息。
此外，中国也出现了很多的机床展览、电子产品展览、汽车展览等。而且，也出现了越来越多的大学生科技发明成果展览。你可以通过参观展览，掌握科技信息，开拓科技思路。
（6）通过学以致用，调查掌握科技信息
所有的人都应把所学到的理论知识和致用结合起来，尽可能地搜集科技信息。也可以利用假期，走访一些科技情报所或高校。
（7）与专家学者建立学术联系
国外把掌握科技信息的渠道分为了以下两类：
第一类：资料。报告、专利说明、科技文献和科技情报等被称为正式渠道。
第二类：科技人员间的友好交往，例如通信、相互交换资料、相互修改学术论文等被称为非正式渠道。
非正式渠道也是掌握科技信息的一种有效形式，非正式渠道具有速度快，选择『性』强，能及时反馈的特点。
中国人的一个弱点就是，与专家学者的学术联系还有些不够，因为，大多人都认为自己的水平还不高，所以不能和专家学者进行交往。其实，专家学者都非常爱才，非常愿意与你进行交往
（8）高度重视国际三大重要索引期刊信息源
目前世界上最有可比『性』、连续『性』和权威『性』的科技信息来源，就是美国科学情报所编制的检索工具科学技术会议录索引�