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我听完“四人帮”被抓的故事，心里一直纳闷，那几个叫“四人帮”的怎么就叫那几个姓华的姓叶和姓汪的抓住了呢？我怎么也想不通，因为他们中间有一个女的还是毛主席的老婆，毛主席怎么就不出来说一说呢？难道毛主席不喜欢他的老婆了？让人家把她抓了算了。
后来我去问别人，别人说抓“四人帮”的时候毛主席已经离开了我们，我才感到我是多么的笨啦。鱼瓶骂我骂得太英明了。他看人怎么就看得这样准呢？
想他故我在（12）
12
鱼瓶不跟女同学玩了，就抽出许多时间来跟男同学玩。他常常跟班上的男同学挑战，要人家跟他比记忆力，他扬言全校所有的同学背的古诗词加起来也没他一个人背的多。我问他背了多少古诗词。他说不多不多多乎哉也。我听了大吃一惊，不多不多多乎哉也是多少呢？我怎么算也算不出来。
有一次，我听见孔已己也在说“不多不多多乎哉也”这句话。我感到很气愤，这明明是鱼瓶说的话，现在他居然把他说出来，这不是抄袭是什么？我跑去跟鱼瓶说了这件事，鱼瓶竟说是孔已己最先说“不多不多多乎哉也”这句话，他都是从孔已己那里学来的。我糊涂了，既然孔已己先说，可我听见的怎么是鱼瓶先说呢？
世界上很多事情的先后顺序是非常重要的 。就像那些领导人出场的顺序，就像四个季节轮换的顺序，一点也乱不得 ，乱了就要出麻烦。领导人的顺序乱了就等于政变，四个季节的顺序乱了就等灾难。所以，我必须要弄清楚鱼瓶和孔已己到底是谁最先说“不多不多多乎哉也”这句话。当然，这是一个复杂的学术问题，我要查许多许多资料才可能考证得清楚。不过，我不急，做学问就得慢慢来。
想他故我在（13）
13
鱼瓶很会触类旁通，他利用他是班长的身份，把他妈妈工厂的一套管理办法拿到班上来实施。这个办法叫积分管理法，就是把同学们的一言一行细化为分数，说脏话扣多少分，谈恋爱扣多少 分，弄得同学们每天如屡薄冰，生怕扣分。整个学校一下子就井井有条了，总而言之，学校干净了。
也怪，同学们就是不喜欢干净的学校，他们不习惯做高雅的人，也不喜欢压抑自己的感情。他们不说脏话就听不好课，他们不谈恋爱就感到眼前一片灰暗。当他们知道管理他们的那一套办法是从工厂拿来的，个个气愤填膺，举起拳头高呼：“学校不是工厂，学生不是机器！我们要自由！我们要民主！”
学校领导毫不理会学生的反抗情绪，他们认为积分管理就是好，他们说学校就是工厂，学生就是机器。他们不但没有废止积分管理办法，还进一步在全校推广。学校领导一硬，学生们也就鸦雀无声了。实在想说脏话的都是在家里说完了再进学；实在想谈恋爱的也都是回到家里后再谈。整个学校一下子就死气沉沉了，总而言之，学校昏暗了。
我对鱼瓶把他妈妈的积分管理办法拿到学校去感到非常气愤，我跟他吵了一架，我说这只能使学校 变质，在这种变了质的学校里学习决不会变好，只能变得更坏。他说我杞人忧天。我杞人忧天吗？我想好几天，最后才想出来，我和他的根本区别就在于认识不一样，他和学校领导们认为学校是工厂，我和学生们认为学校不是工厂。这就是矛盾产生的原因。
由此可见，认识是多么重要啊！
想他故我在（14）
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我最欣赏鱼瓶瞧不起人的性格。我不敢瞧不起人，我见人就笑，像他吗个傻子。我想我要好好向他学习才对。
鱼瓶打心眼瞧不起他的语文老师李量，说他不仅品质有问题，而且水平也非常有限。李量上语文课只知道用一个模式，先念课文，再写段意，最后归纳中心思想。鱼瓶说他爸爸就是在这种模式下成长起来，他不能再成为这种模式的牺牲品。他几次去找李量，说同学们对他的语文课不感兴趣，是不是不写段意和中心思想。李量听后，非常气愤，他说：“人可以得意，但不可忘形！”鱼瓶无言以对，只好灰溜溜地走掉。
后来，鱼瓶就不去上语文课。这在学校成了最大的新闻。其实，这新闻完全可以放在中央电视台的《新闻联播》中播。鱼瓶不上语文课，这意义还不深刻吗？他是在向旧的教育思想挑战啊！除了我，还有谁看出了这一点呢？只可惜###长不知道这件事，要不鱼瓶一定会成为当年教育战线的风云人物的。
鱼瓶不上语文课的事，被校长知道后，校长一心想调解他和李量之间的关系，无奈李量态度很强硬，非要学校处分鱼瓶，而学校却并不按李量的意思去办，以至于最后一次调解李量拒绝参加。又隔了几天，校长出乎意料地把李量调去当了图书管理员。
鱼瓶在我面前洋洋得意，说他为中国的教育改革贡献了力量。我说都向他那样贡献力量，中国的教育将会前途无亮。我说完“前途无亮”四个字，在他面前也洋洋得意起来。真是绝呀，我居然能把“前途无量”说成“前途无亮”，看来，我也具备了神童的素质。
就凭这一个词，我也可以瞧不起人了！怎么样，我就是瞧不起人！
想他故我在（15）
15
鱼瓶班上有一个女同学叫虹梅，她漂亮，但也孤傲，比鱼瓶还瞧不起人。班上的男生没人敢去接近她，包括鱼瓶。于是，有人说她是冰做的人儿。这话说得妙，我想曹雪芹那句女人是水做的话恐怕就来自于这句话。我实在想不明白，曹雪芹为什么要模仿这句话呢？凭他的才华完全可以说一句女人是其他什么什么的话。可他就是不说，看来他对女人确实有一些看法。
鱼瓶对女人也有一些看法，但他总而言之说了一句关于女人的非常别致的话，他说女人是政治，很多人都想玩。我跟着也说了一句政治是女人，越脏越有人玩。说完后，我又觉得我说不出这样精辟的话来。我发现我有一段时间老说一些佳词丽句，控都控制不住。好象我也成了上帝的幺儿。
虹梅原来在市二中读书，因为班上有几位男同学老跟她写纸条，社会上也有一些不正经的男生去骚扰她，搞得她整天人心惶惶，无法把书读下去，她父亲才通过熟人关系将她转到鱼瓶读书的学校来。学校的男生没人去接近她，那些男老师却忙不迭地去跟她献媚。我这话可不是乱说，现在的老师没几个是纯洁的，那些Se情影片和Se情书籍最先毒害的就是老师。老师想歪了的时候太多了，别看他们在学生面前道貌岸然。我才不看他们的外表呢。鱼瓶也不看他们的外表。他说他就看见过一个女生红着脸从一个男老师的宿舍走出来，没干见不得人的事，红脸干什么？
我相信那些老师早就在歪起想虹梅了，但我也相信冰做的虹梅是不会吃他们那一套的。最关键的是我发现鱼瓶很在意虹梅，他悄悄地爱着她，也在悄悄地保护她。由此我突然想到一个问题：是不是每个人都有一个人在悄悄地爱着他和悄悄地保护他呢？ 书包 网 。com 想看书来
想他故我在（16）
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在学校的时候，鱼瓶喜欢跟同学取绰号，他取的第一个绰号叫长颈漏斗。得到这个绰号的同学叫周详细。周详细说话很快，鱼瓶说他像打机关枪，同学们说他是生产爆米花的，我说他是音道局部发育不良。
我发现说话快的人都会有一些怪异的爱好。周详细就有这样一个爱好，他喜欢搜集黄｜色歌谣，这些歌谣常常叫同学们笑得前仰后合，有的同学把眼泪也笑出来了。鱼瓶说多听多说这些歌谣有利于人的身心健康。这话惊天动地，不仅高度概括了黄｜色歌谣的作用，也是对黄｜色歌谣的公正评价。我想我们的政府从此应该重新检讨打击制黄贩黄的政策才对，因为喜欢黄｜色的东西是每一个人最基本的需求。
开始的时候，周详细的黄｜色歌谣只是在同学中间悄悄流传。有一天，黑板上突然出现了一首歌谣，内容为：
斜蹬大路旁，
屁股明晃晃，
好粗一股尿，
焦黄！
这首歌谣一写出来，立即被同学们广泛传诵，许多同学只要一进厕所，就情不自禁地背诵起这首歌谣来。
校长知道这件事后，非常气愤，责令班主任把传播这种下流歌谣的同学清查出来。班主任一本正经地清查了好几天也没有结果。后来，不知是谁跟校长告了状，供出了周详细，校长正准备把周详细叫去，鱼瓶抢先一步把校长找到，说他是第一个传播这首歌谣的人。校长严肃地批评了鱼瓶，并根据积分管理的办法扣了他的分。同学们笑他，说他自做主张弄来的那张网终于把他自己也网住了。
这件事以后不到一个月的时间，学校又传开了另一首歌谣。内容是：
大姐走路笑笑底
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一对奶子翘翘底
我想用手摸一摸
心中总是跳跳底
学校再一次进行严肃清查，查出来的传播人又是鱼瓶，这是得校长大为恼火，他把鱼瓶叫到办公室，恼怒地指着他的鼻子说他思想意识有问题，整天沉湎在这些黄｜色歌谣中间，并扬言学校要从严处理他。周详细听说学校要处分鱼瓶，就去告诉校长说那不是黄｜色歌谣，是刘半农的诗歌。校长问鱼瓶刘半农是谁？鱼瓶说著名诗人。校长问有证据吗？鱼瓶回到教室，取来一本现代文学，把刘半农的这首诗翻出来让校长看。校长看了发了好一会愣，然后说著名诗人的诗也有黄｜色的，也有下流粗俗的内容，这样的诗就是不能拿到学校来传播，他说学校毕竟全是未成年的中学生。于是，又根据积分管理的办法扣了鱼瓶的分。
同学们指责周详细不够意思，人家鱼瓶替他扣了一次分，这次他应该站出来替鱼瓶扣一次分才对。他会站出来吗？据我所知，说话快的人大都不够意思，他们都是一些小里小气的人。
想他故我在（17）
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鱼瓶经常跟同学们争论一个问题：吴小艳和虹梅谁漂亮？鱼瓶和一部分同学说虹梅比吴小艳漂亮，而另一部分同学却说吴小艳比虹梅漂亮，双方没事就争，有时争得面红耳赤，甚至出口伤人。其实，他们这样争来争去毫无意思，而且是不会有结果的。我认为他们之所以不能取得共识，主要是因为各自的着眼点不同，说虹梅漂亮的同学主要看的是她的脸蛋，说吴小艳漂亮的同学主要看的是她的胸脯。鱼瓶说我终于聪明了一回，把一个复杂的问题分析得如此非常正确。
吴小艳的胸脯是他们女生中最大的，走路的时候，抖起来特别引人注目。同学们在路上 看到她从对面走过来，都会压低声音在心里嘀咕鱼瓶写在黑板上的那首刘半农的诗：
大姐走路笑笑底
一对奶子翘翘底
我想用手摸一摸
心中总是跳跳底
鱼瓶不愿说吴小艳漂亮，还因为吴小艳和高三的一位男生谈恋爱。这位男生名叫刘佳，身材很魁梧，是学校的体育尖子。吴小艳和刘佳谈恋爱的事不光鱼瓶感到气愤，全班同学都义愤填膺，他们说吴小艳是我们班的，应该属于我们班的男生，任何其他年级