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冯友兰人生智慧书-第23部分

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,他还对外宣称自己是纽约人,结果只招致别人背后的讪笑。后来他开始重拾三弦琴,演唱乡村歌曲,才奠定了他在影片及广播中最受欢迎的牛仔地位。

格希文和吉瑞·奥特利都是走出模仿陷阱的人,也正是他们始终坚持做自己,才取得了最终的成功。所以,一个人想要成功,就不能盲目模仿他人,必须展示自己最优秀的一面,找到自己的个性,展现真我的风采,才能形成自己独特的风格,只有这样,才能脱颖而出、大获全胜。

瞅准点石成金的手指头

我不要金子。我只要你的那个手指头。

——《三松堂自序》“30年代”

老子曾说,“授人以鱼不如授人以渔”,意思是说传授给人既有的知识,不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。

成功亦是如此。对每个人而言,成功的途径各不相同,但在前往成功的路上,必须掌握的一项技能,就是找准问题的关键。冯友兰先生在他的自传《三松堂自序》中,借用了蔡元培曾讲过的一个故事:≮我们备用网址:。。≯

一个人交了一个朋友,会点石成金。随便一块石头,只要他用手指头一点,那块石头就变成金子了。那个朋友对那个人说,“你要多少金子,我都可以给你。”那个人说:“我不要金子。我只要你的那个手指头。”

人一生中会遇到各种各样的问题,在处理问题时要学会抓住要害,考虑关键的问题,分清轻重缓急。只有抓住了问题的关键,才能从根本上解决问题。

这就好比一台生产配件的机器在生产期间突然停了,你就需要挖掘问题的根源,从源头上解决问题——

机器为什么不转动了?因为保险丝断了。

保险丝为什么会断?因为超负荷而造成电流太大。

为什么会超负荷?因为轴承枯涩不够润滑。

为什么轴承不够润滑?因为油泵吸不上来润滑油。

为什么油泵吸不上来油?因为抽油泵产生了严重的磨损。

为什么油泵会产生严重磨损?因为油泵未装过滤器而使铁屑混入。

在思考问题的过程中,若当第一个“为什么”解决后就停止追问,认为换上“保险丝”就把问题解决了,接下来的麻烦仍将在你以后的生活中出现,因为问题还没有得到根本解决。在关键的地方下工夫,这才是解决问题最有效的办法。查尔斯就是一个能够把握事物关键的人。

查尔斯在1970年加入了凯蒙航空公司从事业务工作,先后担任了市场调研部主管和公司经理。他熟悉业务,善于解决经营中的主要问题,使得这家公司发展成北美第一流的旅游航空公司。

查尔斯的才能得到了高层领导的重视,他们决定对查尔斯委以重任。航联下属的一家国内民航公司由于经营不善,连年亏损。1978年,查尔斯调任该公司总经理,他充分发挥擅长重点思维的才干,很快就抓住了公司经营中的症结:国内民航公司所定的收费标准不合理,早晚高峰时间的票价和中午空闲时间的票价一样。查尔斯将正午班机的票价削减一半以上,此举一出,很快就吸引了大批旅客,载客量猛增。查尔斯任主管后的第一年,国内民航公司即扭亏为盈,并获得了丰厚的利润。

查尔斯认为,如果停止使用那些大而无用的飞机,公司的客运量还会有进一步的增长。一般旅客都希望乘坐直达班机,但庞大的“空中巴士”无法满足他们的这一愿望,尽管DC…9客机座位较少,但如果让它们从斯堪的纳维亚的城市直飞伦敦或巴黎,就能赚钱。但是原来的安排是DC…9客机到了哥本哈根客运中心就停飞,旅客要去转乘巨型“空中客车”。查尔斯把这些“空中客车”撤出航线,仅供包租之用,辟设了奥斯陆—巴黎之类的直达航线。

与此同时,查尔斯的另一举措也充分显示了他的把握事物重点的能力,这就是“翻新旧机”。当时市场上的那些新型飞机引不起查尔斯的兴趣。他说,就乘客的舒适程度而言,从DC…3客机问世之日起,客机在这方面并无多大的改进。他敦促客机制造厂改革机舱的布局,腾出地盘来加宽过道,使旅客可以随身携带更多的小件行李。查尔斯不会想不到他手下的飞机已使用达14年之久,但是他声称,秘诀在于让旅客觉得客机是新的。西南航空公司拿出1500万美元来给客机整容,更换内部设施,让班机服务人员换上时尚新装。公司的DC…9客机一直使用到1990年。靠着那些焕然一新的DC…9客机,招来越来越多的旅客,当然,财源也随之滚滚而来。

查尔斯有一种难能可贵的品质,那就是无论做什么事情,他都能够迅速把握重点,抓住关键,这也是我们解决问题必须要把握的一个重要原则。大凡成功的人,都有这样的本事,冯老便是一个典型。所以,在通往成功的道路上,抓住问题的关键,对症下药,才能达到事半功倍的效果。

圣人之境:随芝生从容共阅人世情

天地境界,非圣人不能至。他们于社会之上,更识天地、宇宙,愿以毕生之力为整个苍穹服务,俗世人情自不可少。思辨功力浓厚的冯友兰先生,早已洞悉纷扰的人世情。和谐、合作、诚信、宽容,甚至幽默,这些世事与人情,冯老自能从容阅历。

和,最巧妙的方圆之道

“和”之目的,就是要叫可能的最多之欲,皆得满足。

——《理想人生》“中和与通”

看一幅油画,如果画家忽略了其中的几何平衡,我们就会感到很别扭;用吉他弹奏,如果找不准位置,错位的弦发出的音,听来就会特别刺耳;欣赏一个雕塑,如果雕刻者遗忘了合理的比例,看起来就会显得极为怪异……这就是毕达哥拉斯的和谐理论:“和谐就是一切”。

“和谐”无疑是人人都期望实现的一个目标,就像人们总是希望每个事物都能达到最完美的“黄金比例”一样。但真正的和谐就和真正的自由一样,是一个永远无法企及的梦,人们所能实现的只可能是相对的和谐。

毕达哥拉斯追求的是数的和谐,更多的哲学家追求的则是社会的和谐,冯友兰先生亦属此列。他期望每个人的生活能更幸福、人与人之间的关系能更融洽、纷争不断的社会能更祥和,就像马克思的共产主义社会那样。虽然他和马克思一样,都不能看到远大理想实现的那一天,但还是提出了通往那种理想社会的途径。冯老说:“如要个人人格,不致分裂,社会统一,能以维持,则必须于互相冲突的欲之内,求一个‘和’。‘和’之目的,就是要叫可能的最多之欲,皆得满足。”

然而,欲望无边,想要得以最大限度的满足,难于登天。因而,人们可以做的,便是在不妨害别人的基础上,追求自己的欲,必要的时候最出适当的让步,以换取“和”。很多时候,这种表面看来的退让与无争,换来的可能是更大的收获。

在风景如画的美国加利福尼亚,年轻的海洋生物学家布兰姆做了一个观察实验。这天,他潜入深水以后,看到了一个奇异的场面:一条银灰色的大鱼离开鱼群,向一条金黄色的小鱼快速游去。布兰姆以为,这条小鱼已在劫难逃了。然而,大鱼并没有恶狠狠地向小鱼扑去,而是停在小鱼面前,平静地张开了鱼鳍,一动也不动。那小鱼见了,便毫不犹豫地迎上前去,紧贴着大鱼的身体,用尖嘴东啄啄西啄啄,好像在吮吸什么似的。最后,它竟将半截身子钻入大鱼的鳃盖中。

几分钟以后,它们分手了。小鱼潜入海草丛中,那大鱼则轻松地追赶自己的同伴去了。在这以后的数月里,布兰姆进行了一系列的跟踪观察研究,他多次见到这种情景,经过一番仔细的观察,布兰姆认为:小鱼是“水晶宫”里的“大夫”,它是在为大鱼治病。

鱼“大夫”身长只有三、四厘米,色彩艳丽,游动时就像条飘动的彩带,因而当地人称它为“彩女鱼”。它喜欢在珊瑚礁或海草丛生的地方游来游去,那是它开设的“流动医院”。栖息在珊瑚礁中的各种鱼,一见到彩女鱼就会游过去,把它团团围住。有一次,布兰姆发现,几百条鱼围住了一条彩女鱼。这条彩女鱼时而拱向这一条,时而拱向另一条,用尖嘴在它们身上啄食着什么东西。而这些大鱼怡然自得地摆出了各种姿势,有的头朝上,有的头向下,也有的侧身横躺,甚至腹部朝天。这多像个大病房啊!

布兰姆把这条彩女鱼捉住,剖开它的胃,发现里面装满了各种寄生虫、小鱼以及腐蚀的鱼虫。为大鱼清除伤口的坏死组织,啄掉鱼鳞、鱼鳍和鱼鳃上的寄生虫,这些脏东西又成了鱼“大夫”的美味佳肴。这种合作对双方都很有好处,生物学上将这种现象称为“共生”。

更有趣的是,小小的彩女鱼在与凶猛的大鱼打交道时,不但没受到欺侮,还会得到保护呢。布兰姆对几百条凶猛的鱼进行了观察,在它们的胃里都没有发现彩女鱼。然而,他却多次看到,一旦敌害来临,大鲈鱼自身难保时,它便先吐出彩女鱼,不让自己的朋友遭殃,然后逃之夭夭,或前去对付敌害。

这便是典型的“和”,凶猛的大鱼虽以小鱼为生,却从不吞食这些能为它们治病的彩女鱼。自然界尚且如此,有思维的人类更应以此为鉴,在纵横交错的利益相关中,努力寻找一种可以和谐共存的方式,不仅能减少伤害,甚至还可能极大限度地接近和谐。对冯友兰先生而言,“道德上之所谓‘和’,正如知识上之所谓‘通’。科学上一个道理越能释之现象愈多,则愈真;社会政治上一种制度,若所能满足之欲愈多,则愈好。”

善用众力,事无不成

在社会中一人之生活,需用许多工艺之出产。所谓“一人之身而百工之所为备也”。

——《理想人生》“孟子哲学”

俗语有云:“三百六十行,行行出状元。”社会中的各个行业,就像是生态环境中食物链的各个环节,始终是一环扣一环的,一旦其中的一个行业出现空缺,整个社会便会如缺掉一环的食物链一样,陷入混乱之中。

这是一个世人皆知的道理。冯友兰先生曾就此特别举例说明过:拿一个戏曲学校作为比喻吧。一个戏曲学校里边有学生,有教师,还有一些管理服装道具之类的人。学生之中,可能出来一些优秀的演员,但不一定将来都是优秀的演员,优秀的演员就像大文学家、大学问家,不是专靠学校培养就能出来的。还有教师,教师能教学生演戏,可是他自己未必能演。在大学的哲学系中,学生中可能出些哲学家,但是不一定。哲学教授就只是哲学教授,他们能教学生,但自己未必是哲学家。这不仅哲学系是如此,各系都是这样。历史系未必能够出司马迁,文学系未必能够出李白、杜甫。像这些特殊的人,都是可遇而不可求的。在一个剧团中,管理服装道具也是一种专门的知识。在一个戏曲学校中,也需要传授这种知识,培养这种人才。他们未必都能演什么戏,但是要知道演什么戏用什么道具;他们未必能演一个角色,但是他们要知道在什么戏中什么角色要穿什么服装。这些知识,看起来很琐碎,但是没有这些知识就不能演戏。这种人好像是无关紧要,其实没有他们戏也是
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