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方老师继续把话题拉回去：“你为什么不能凭自己的能力试一试？事在人为，只要动手做起来，并不见得有多难。”知道他各科成绩差不多都是倒挂，问，“难道你打算每一科老师都这么对付，挨个威胁恐吓？”
这话戳中了洪大少的痛处，冷着脸憋半晌，怒道：“你以为老子自己想啊！老子在河津不知道过得有多爽！老头子一声招呼都不打，就把老子丢到京城不管死活！那些变态的公式，还有该死的蝌蚪文，老子八辈子见都没见过，试什么试！如今搞得有家不能回，到了家门口跟下水道的耗子似的在外打流，老子，老子……”
哽住，站起身一脚踹在床头挡板上：“老子困了，老子要睡觉！”抖开被子，四仰八叉躺下，眼眶发红，气哼哼地瞪着天花板。
方思慎知他要强，不肯当着人掉眼泪。想一想，轻声道：“你之前说寒假返京补课，其实未尝不是最好的办法。这次带队的胡老师，据我所知，很擅长点拨学生怎么考试，有机会你可以问问她。”
“哼！”洪大少翻个身。心说你以为别人都像你个书呆子瞎了眼，喜欢那种狐狸精女人。
方思慎与人交往一向被动，这已经是看在师生一场的份上格外关注。见他不领情，便不再提，重新拿起桌上的地图：“你是本地人，禹门古渡去过没有？”
“没有！”
“太史公墓呢？”
“没听说过！”
“怎么可能？”
洪鑫垚猛然坐起：“没听说过就是没听说过，这种破事，我干什么要吃饱了撑的骗你！”
方思慎愣住，随即道：“我没有不相信你的意思。”
奈何洪大少完全不管他说什么，兀自控诉不停：“哼！你们都知道是要来河津，串通好了不告诉我，存心看我出丑是吧？要我丢脸是吧？一个个不安好心……”
自己不学无术，还有脸叫嚣听了课；身为太史公同乡，一学期都记不住籍贯，反口赖到别人头上，真是丢脸丢到祖宗坟头去了。方思慎懒得理他，后边的博物馆图书馆文化馆料想他也不知道，都不问了，起身收拾洗漱，根本不搭腔。从浴室出来一看，洪大少爷居然满脸气鼓鼓的睡着了。
第二天上午，学生们补觉，两位老师和导游商量行程。河津旅游并不发达，又是一年中最冷清的时候，说是导游，其实不过一个临时打工的当地闲汉，负责带路。学生们出行，租的就是宾馆的车。
问起太史公墓的具体地址，导游一脸茫然：“太史公墓？俺们河津哪儿有这景点？”
胡以心道：“这儿是太史公老家，怎么会没有他的坟墓？资料上明明写着有，你别蒙我们。”
那导游道：“哎呀妹子，俺怎么可能蒙你！历来到河津的游客，一看禹门古渡的龙门峡，二看薛仁贵的寒窑，没听说谁要看太史公墓的。太史公……对了，对岸韩城倒是有座太史祠，听说附近还有个大坟头，你们说的是不是那儿？”
方思慎摇头：“韩城确实也有一座太史公墓，但据传只是衣冠冢。河津辛封地界应该另有太史公安葬之处。”
“辛封？那都出市里了，远着呢。”导游念叨着，忽然拍手，“想起来了，辛封村北头有一大片古坟头，说是司马家的祖坟，人都讲那些土堆子前的石头怕不下两三千年，莫非你们找的是那里？”
方、胡二人喜出望外：“既是司马家的祖坟，那就对了！”
导游搓手：“那地方偏得很，根本不是景点，路也不好走……”从来导游带团，卖票和卖东西的地方才能产生回扣，最不愿去非景点。
“这是学生们搞调查，不是出来玩儿的。给您加一百块劳务费，帮我们找个熟路的稳当司机，成不？”胡以心笑盈盈的。
导游二话不说：“成。”
方思慎问：“不知道《河津县志》收藏在哪里？是图书馆、博物馆，还是文化馆？”
“这……还真不知道。”导游有点不好意思，“俺让宾馆的人打电话帮你们问问。”
一圈电话打下来，竟花了个多小时。原来因为城区几次拆迁，共和之前的旧版县志早已丢失，十年前编了一套新版，收在文化馆里。好不容易联系上文化馆保管钥匙的工作人员，听说他们是从京城来采风的，大为激动，直呼要立刻通知馆长，为中央来的同志们接风洗尘。再三推托不掉，胡以心一声咳嗽，拿出班导训学生的派头呵斥一通，才把事情搞定。
那导游反而比较明事理，陪笑：“俺们河津这地方吧，来视察的领导多，要不宾馆怎么盖得恁的气派呢！就是从来没有领导视察到文化馆的……”
最后敲定，下午看禹门古渡和龙门峡，第二天往文化馆查资料，第三天实地考察辛封司马祖坟，第四天和第五天过河参观韩城太史祠及博物馆，然后返回河津，坐当天夜里的火车返京，第六天，也就是除夕下午抵达京城。
方思慎又跟着导游找到附近一家复印社，打印发给学生的资料和讲义。
午饭后，宾馆中巴载着京城来采风的师生一行前往黄河岸边禹门古渡。
老远便望见一带混黄的江水奔腾翻滚，最窄处架了一座钢索桥。那水被两岸石壁束缚着，犹如旺火灶上一锅疯狂沸腾的泥汤，似乎能把钢索桥都熔化掉。
“黄河黄河，原来真的这么黄。”一个学生喃喃自语。
汽车就停在桥头。众人下车才发现，脚下峭壁离水面至少十几米。岸边尽是平头方崖，层层叠叠，远看只觉厚重，离近了才发现有多险峻。因为常年被河水冲刷，山崖寸草不生，光滑如镜，尽管还隔着好几步距离，也叫人不由自主紧紧抓住护栏，生怕脚下一个出溜，便万劫不复。
胡老师使劲拍手吆喝，把学生召集拢来，围成一圈。
学生们展开手里的资料，听方老师讲解。水声轰隆，必须放开嗓门吼叫才听得清楚。
“各位同学，咱们现在站的位置，就是禹门古渡。桥头有块石碑，一会儿大家可以去观察观察。以这座桥中线为界，这边属晋州河津，那边属关中韩城。现在请同学们往两端看，提问，桥为什么建在这儿？”
马上有学生回答：“因为这个位置最窄。”
又有人补充：“因为两边的山差不多高。”
方思慎点头：“没错。两岸峭壁夹峙，形如门阙，这就是龙门峡，传说中鲤鱼跃过去能够变成龙的地方。《太史公自序》里说：‘迁生龙门，耕牧河山之阳。’既然叫做‘门’，自然两边都是，那么太史公究竟生在龙门的哪一边呢？这就是为什么，两千年来，河津与韩城争夺太史公故里名号，一直争不明白的原因。”
“啊！”学生们望着一水相隔又被钢桥连接的两岸峭壁，恍然大悟。
方思慎举起手里的地图：“太史公自己说生长在‘河山之阳’，毫无疑问，‘河’指的是黄河，‘山’指的就是龙门山。根据‘山南水北谓之阳’的惯例，河津位于黄河北侧，因此有人认为他应当是河津人。但是也有很多人提出，黄河在这里只有极短一段为东西走向，整体却是南北走向，古代地名也有‘山东水西谓之阳’的习惯，所以认定黄河西面的韩城才是太史公的故乡。”
学生们的兴趣都被吊了起来，纷纷拿着地图对照实际地形仔细察看。
“所以，”方老师大声宣布，“咱们这次采风的任务，就是找出太史公真正的故乡是哪里！”
第〇一三章
第二天上午，出发前往文化馆。三个西装革履的男人站在大门口，车才停稳，便迎了上来。看见胡以心，领头那个赶紧过来握手：“哎呀，欢迎欢迎，热烈欢迎从中央来的老师和同学们哪！”
师生们虽然吃惊，好歹也见过大场面，见招拆招，互相致意。
胡以心介绍方思慎：“这是我们随行指导专家，京师大学国学院的方博士。”
那三人开始把方思慎当作了学生，见没穿校服，以为是学校的实习生。大惊之下，连忙过来握手：“啊呀，方博士！幸会幸会！真是年轻有为，年轻有为啊！哈哈……”
方思慎很不习惯这种做派，挤出一点微笑，握个手，退到旁边。
互相介绍过，原来这三位一早便在门口恭候，一位馆长，一位副馆长，拿钥匙的是主任兼研究员。
进得文化馆大门，一路经过老年活动中心、青少年活动中心、棋牌室、音乐室、阅览室……终于来到藏书室。两位馆长要忙工作，留下姓马的主任作陪。
“昨天听说你们要来，特地找了几个工人收拾卫生，好迎接贵客呀！”马主任打开门，室内空荡荡的，中间一张乒乓球台当桌子，边上码着十几张塑料方凳，靠墙有一排大书柜。
“这些是《河津县志》，这边是共和以来编写出版的《河津党史》、《河津革命志士大全》、《河津新崛起》系列，我们文化馆的同志为这些著作付出了很大心血啊……”
“对不起，马主任，我们主要想看看有关太史公的资料。”方思慎看他以为是跟领导汇报工作，有搞错方向的危险，出声打断。
“啊，不愧是专家，果然有学问！就是河津本地，如今还有几个知道太史公是我们家乡的骄傲！真是给祖宗丢脸呐……”
毕竟是研究员，知道得比一般人多，方思慎道：“马主任，若是您有空，还请多多指导。”
“不敢不敢。”
胡以心道：“您才是知情懂行的专家，我们这次寒假文化采风，是以探访太史公故里为主题，还请您不吝赐教才是。”转身招呼学生：“同学们，大家有什么问题，尽管提出来，请马老师为我们解答。”
马主任眯起小眼连连点头：“好的好的。”
四个男生把十几本砖头厚的县志搬出来，在乒乓球台上铺开。洪鑫垚一次就捧出六本，女生们围在他身边赞叹。有几个学生原本定的小组专题就是“太史公籍贯考”，这会儿拿出预先准备的索引和目录，有模有样地翻阅查找起来。
马主任叹道：“看这些孩子，多么有出息！他们就是咱们国家的希望啊！”
方思慎帮着学生翻看县志，问：“马主任，您这儿有没有能够复印的地方？”新版县志并非古籍，拿去复印也没关系。
“这……馆长办公室有一台，我去问问。”
“不用了，马老师。”洪鑫垚把手机掏出来，“我这个可以拍照，书上的字也能拍得很清楚，拍下来回去打印就行。”
一个女孩伸手抢过去：“好哇金土，这么有用的东西也不早点贡献出来。”
“喂！早说了不许叫外号，叫我大名！”比起抢走手机，洪鑫垚更紧张自己的名字。还好是文化馆，这种部门跟洪家八杆子打不着，否则哪有一二把手不认得他洪四少的？其实他这半年气质大变，又穿着校服，即使熟人迎面撞上，也未必认得出来。
年轻人都喜欢新鲜玩意，立刻将洪鑫垚围住：“快，快告诉我们怎么用！”
“我这个也能拍照，拍人还行，书上的字就不行了。”
“呀，方老师您看，真的好清楚！连下面注释的小字都一个不差。”
方思慎接过去看看：“是挺清楚，那就先借洪鑫垚同学的手机用用。”
于是师生都围坐在乒乓球台四周，人手一本县志，一边看一边讨论。三位老师负责回答问题，发现重要内容便用手机拍