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前两天收到一个农村孩子寄来的信，信中写道：“我是一个农村学生，而在我们学校的多数是城里学生，他们说我不懂礼貌、没有素质。我的学习成绩也不景气。爸爸对我期望过高，反而给了我许多的压力，但在考试中我前进了15个名次。”
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同班的同学都是城市里的孩子，家庭条件好，又备受父母宠爱，这样的孩子多数自我意识很强、好表现、很自我，很少考虑他人的感受。在这样一群同龄人中，农村孩子就显得比较内向，怕受到嘲笑，不善于表达自己，相比之下难免自惭形秽，因此容易产生自卑心理。这种自卑导致他们产生孤独感，有时会觉得世界不公平，害怕与人交往，久而久之他们就不愿意或完全拒绝与人沟通了。
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对待这样的孩子家长要有耐心，多鼓励、少比较，多沟通、少粗暴。
因为这样的孩子自我价值感低，他们多把自我价值的评判权交给别人，所以这样的孩子格外需要别人的肯定和鼓励。
另外，这样的孩子多数比较敏感，所以家长最好不要拿他们跟其他人比较，尤其不要经常说起谁家的小孩怎么好、比他强，这样只会让他们认为自己一无是处，认为父母不喜欢自己了。书包 网 。 想看书来
成长篇（5）
最后，这样的孩子需要有人倾听，家长要多跟他们沟通，倾听孩子的痛苦，真正走进孩子的内心世界，理解孩子的烦恼，并适时给出人际交往方面的引导。
4。 孩子相貌长得不好，不爱和人交往，怎么办？
上学期有个家长给我打电话，说自己的女儿因为脸上长了一块特别大的胎记而变得越来越自卑。最近提出不想去上学了，因为总是觉得有人在看她，而且还在背后偷偷地议论她。前两天有个同学迎面从她身边走过，当她抬头看着对方的时候，对方竟然吓了一跳。这件事让她变得特别自卑，害怕上学，害怕见人。
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长相有缺陷的孩子的自卑感，很大程度上是由于其对自我认识不足、片面夸大某一弱点、全盘否定自己造成的。尤其是性格内向的孩子，他们更习惯于反省自己，总是拿自己的弱点与别人的长处比，在认识自己的时候，更倾向于接受消极的、对自己不利的暗示。时间长了就形成了强烈的自卑感，从而产生了忧郁、悲观、孤僻等一些消极心态。
这种孩子从小在否定中长大，在他们的整个成长历程中充满了挫折、嫌弃、寂寞和拒绝。因此多数表现为内向、懦弱、没有朋友、不招人喜欢。他们大多特别自卑，在人前抬不起头来，同时也造成了心理的扭曲，严重时还会导致自闭。
哪个家长不希望自己有个漂亮的孩子呢？曾有个准妈妈说过：“如果我的孩子长得不漂亮，我就把他培养成一个天才；如果我的孩子很漂亮，我不会对他要求那么严格，反正漂亮的人即使没有太大的本事也能在社会上立足。”虽然这个家长的观点有失偏颇，但是当你的孩子的确有不尽如人意的外表时，当他在学校受到同学的歧视、老师的冷漠时，作为家长，我们应该如何去应对呢？
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曾经听到过这样一个故事：有一位相貌长得“奇丑”的女子，从小因她的长相得了自闭症，变成了一个孤僻、不与人来往的人。长久下来，她不仅自己深感痛苦，还成了父母的心头病。邻居也因为她不好相处、不可理喻而不想与她接触，像躲麻风病人一样地躲着她。这样一来，她就更加自怨自艾了。
有一天，当她经过河边时，边走边觉得人生乏味，一时悲从中来，就纵身跳入河里，以自尽寻求解脱。此时刚好有位得道高僧路过，看到此景，便奋不顾身地跳到河里将她救了起来。高僧慈祥地问：“姑娘年纪轻轻，为何轻生呢？”女孩把自己心中的痛苦全告诉了僧人。僧人了解她想投河自尽的原因后，告诉她说：“小姑娘，你有两条命，你自己的那条命在投河的那一刻起就已经死了，另外一条命是我给你的。从今往后，你的命是属于别人的，你必须为别人而活着。”
“丑女”经高僧点化后，似乎变了一个人，她主动去接近别人、帮助别人，完全忘记了自己的长相，周围的人因受了她的帮助，都渐渐对她有所改观，甚至渐渐喜欢她、感激她，她的父母也重新接纳了她。她也重新找回了自信，培养了乐观的态度，与别人和睦相处，最后终于找到了属于自己的幸福。
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从这个故事中我们可以受到启发，相貌长得美丑其实并不是关键，问题在于自身的心态。一个人如果没有突出的优点或特长，那他的丑就会被凸显出来。相反，如果这个人有无人能及的优点，那他的丑也就自然被淡化了。最典型的例子就是当代最著名的国际名模吕燕，所有人都说她是丑小鸭变成白天鹅了，而她自己对这句话很不认同，因为她从来没觉得自己丑。她的自信和她的执著追求，才使她有机会取得今天的成绩。
成长篇（6）
如果不幸遇到类似的事情，家长可以从以下几方面入手：
（1） 经常鼓励、肯定孩子，给孩子自信。帮孩子寻找其自己的优势，如果能发展一两项特长就更好了。这样不但可以使孩子更自信，同时也可以分散孩子的注意力，而不是总关注自己的外表。
虽然孩子脸上有胎记，但她的五官长得很精致，心灵很善良，脑子很好使，而且她有一对负责任的父母，有一个健康的体魄。换句话说，她拥有比常人还要多的财富，这些财富就是一种资本——使她走向成功的资本。其实，在我遇到困难的时候，我经常会想到那些耳朵失聪、眼睛失明、不能自由活动的残疾人，我非常同情他们、尊重他们，我也很庆幸老天给了我一个健康的体魄，让我拥有奋斗的本钱。
（2） 告诉孩子：待人接物中，刚开始，或者说第一次与人接触时，一般先看这个人的相貌和气质，这是人的本能，因为其他的还暂时看不到；但是“日久见人心”，时间长了，这个人的脾气、性格、品行基本上就暴露在大家面前了，好与不好，一目了然。
所以，我们不要做“空有一副好皮囊，其实肚内草莽”的人，而是应珍惜我们所拥有的，乐观地去生活与学习。
（3） 让孩子明白：一个人美丽，心态积极、平和，会有一种吸引人的魅力；一个人相貌平平，心态温和、乐观，会有一种和气、善良的气质；一个人漂亮，但处事自私狭隘，会变得狰狞、孤独。
况且美貌也会随着岁月流逝而褪色，难以青春永驻，而人所呈现出来的气质却可以由自己来塑造，这是人美的灵魂和核心所在，它比相貌的美更宝贵、更时尚，更有社会价值。所以，人不必为了自己的长相不好而发愁，只要你提高文化修养，培养自己良好的性格、品行，你会是一个非常美丽的人。
（4） 鼓励孩子多读一些积极向上的书，书可以坚定人的信念，给人力量。
5。 孩子想竞选班干部，但又觉得自己可能不行，怎么办？
孩子上高中了，到底还应不应该当班干部？会不会影响学习？孩子想当班干部却不敢行动怎么办？孩子已经当了班干部，因为能力问题不能胜任又该怎么办呢？
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我在一所中学当教导主任的时候，我带的班上有个女生做事特别认真，做人也非常踏实，就是特别腼腆，总是羞于表达。在新学期开始时，要选举校学生会干部。我看她很想参加，但又没有足够的信心，一副犹豫不决的样子，我就去鼓励她说：“我已经帮你报名了，你就好好准备吧，把演说词写得好一些，相信自己，肯定能行。”
当然仅仅靠心态调整还不能完全解决问题。如果按照她的表达能力，想进入学生会根本不可能，但是我看到她难能可贵的奉献精神，于是我在评选学生会副主席的条件上加了一个规定：乐于助人、善于为他人着想、善于为集体奉献者，优先于竞选答辩考虑，可由全体同学共同推选而不必答辩。于是我根据这条让同学先选举再答辩，结果大家一致推选她当这个副主席。她被大家的热情和信任感动得当场就哭了。从那以后，她更加负责，俨然是主席的样子，把学校的事情完全当成了自己的事情。而且因为成绩不够优秀，她变得特别努力。在很长一段时间里，每当我早晨上班的时候都会看到空空的教室里就她一个人，一手拿着烧饼，一手拿着书，边看边吃。我被她的勤奋深深地感动了。
成长篇（7）
后来她的成绩果然有了飞跃性的提高，在班里名列前茅，人也从此变得自信了，表达也自如多了。
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失败与成功只有一步之遥，有的时候一件事可以改变一个人。
其实每个孩子都有积极向上的追求，只是有时候因为害怕、不自信，迟迟不敢把想法变成行动。这个时候如果有个外力推他一把，可能就顺理成章地成就了一件美事。
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当一个孩子本身具备那样的素质却因为不自信而畏缩不前时，就需要家长和老师给孩子以适当鼓励。必要的时候，没有机会创造机会也要鼓励孩子上。作为家长，可以从以下几方面入手：
（1） 及时地鼓励、帮助孩子发现自己身上具有的别人不具备的优点，提高孩子的自信心。
（2） 积极地帮助孩子想办法，比如引导孩子将该准备的东西备齐，也可以在家里模拟竞选演说，帮孩子查漏补缺提建议，完善准备工作，从而提高孩子做事的成功率。这样也可以使孩子的底气更足，并为家长的支持所感动而更加努力。
（3） 帮孩子一起做好失败的准备，万一不成功也不会太失落。不成功就是一次竞选锻炼；成功了，后面还有很多锻炼在等着他。
有了以上的保证，孩子成功的几率会大大增加，他勇敢面对困难的可能性也会增强。学习知识是每个同学都要经历的，但是做班干部得到的锻炼却不是每个人都有机会获得的，所以鼓励孩子做班委是正确的选择。
6。 孩子害怕接触异性，怎么办？
有男生这样说：“老师，我心里很矛盾，我不知怎样和女生相处。我总觉得同桌在看我，我就特别不自在。我也变得害怕和她说话，从不主动跟她交流，而且她一跟我说话我就紧张、脸红。”
有女生这样说：“老师，我有一个问题憋在心里很久了，很难受。我和他同桌，最近我总不能专心听课，我老怕他在看我，心里很不安，但其实他根本就没看我。”
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男孩害怕接触女孩，女孩看到男孩就紧张，这种现象在青春期比较多见。青春期的男女生相互之间的感觉由平常到好奇，随之产生好感、会害羞，这是几乎任何一个青春期学生都有过的心理，所以应该正视它。
其实这个时候不管是脸红还是不敢说话，真正反映出来的是孩子的内心世界。说明孩子内心已经开始朦朦胧胧有些想法了，但可能是之前的教育使他觉得自己这样想是错误的、不应该的，所以会认为自己是个坏孩子了。为了保证自己还在好人的队列里，他们只能强迫自己不去想，但是因为忍不住不想，所以又开始谴责自己，正是这样反复的矛盾心理使他们害怕。
当然也不排除另一种情况：男生很想让女孩注意自己，想表现自己，